С 6 по 7 июля в рамках Международного молодежного форума «Селигер-2010» фонд «Русский мир» проводит III Международную Модель «ЮНЕСКО-Русский мир».        Модель «ЮНЕСКО-Русский мир» является международной молодежной конференцией и одновременно деловой игрой - симулятором работы Организации Объединенных Наций по вопросам Образования, Науки и Культуры. В течение двух дней молодые ученые, аспиранты, студенты и школьники из разных стран мира воссоздадут работу крупнейшей международной организации в сфере культуры и просвещения. На повестку дня конференции вынесена тема: «Преподавание истории Второй мировой войны в школах мира». Модель впервые проходит на английском языке, поскольку в ней принимают участие представители десятков стран мира, приехавшие на международную смену лагеря Селигер.        Проходящая Модель стала третьей по счету, проводимой фондом «Русский мир». Проект вызвал большой интерес со стороны Министерства Иностранных Дел РФ и ЮНЕСКО. В адрес участников Моделей были направлены приветствия от Министра иностранных дел С. Лаврова, председателя Исполнительного совета ЮНЕСКО Э. Митрофановой, Исполнительного директора фонда «Русский мир» В. Никонова, заместителя руководителя фракции «Единая Россия» А. Кокошина.        Столь пристальный интерес к моделированию со стороны высокопоставленных лиц довольно наглядно демонстрирует значение проведения подобного мероприятия – Модель «ЮНЕСКО-Русский мир» является на сегодняшний день крупным успешным международным проектом, участниками которого выступают наиболее инициативные молодые лидеры из России и стран СНГ.        Модель проходит с 6 по 7 июля с 14.30 до 19.00. В ней примут участие более 40 представителей из разных стран.        Экспертом на Модели выступил помощник исполнительного директора фонда «Русский мир» А.В. Долинский: «Модель ЮНЕСКО – это уникальный формат, который позволяет обсуждать важные темы силами молодых людей из разных стран. На Селигере мы обсуждаем, как Вторая Мировая война преподается в школах мира. Таким образом, молодые люди со всего мира пытаются найти ответы на вопросы, которые не удается найти взрослым. Это возможность выработать новые идеи, которые потом можно предлагать руководителям международных организаций и государствам. Мне как эксперту кажется, что у модели ЮНЕСКО большое будущее».